Conversa sobre livros

Por Shamara Paz Sempre fui aluna da rede pública de ensino e como estudante da educação básica afirmo que vivenciei uma mistura das tendências apresentadas. No Ensino Fundamental (anos iniciais) não via os professores como autoritários ou donos do saber. Eles sempre foram bastante atenciosos e procuravam me ajudar em todos os momentos. Já no Ensino Fundamental (anos finais) meu professor de Ciências e minha Professora de História tinha uma maneira bastante tradicional de ensinar. Eles sempre chegavam na sala de aula, sentavam no birô, pediam para a gente abrir o livro didático em determinado capítulo e eles mesmo realizavam uma leitura cansativa e desgastante. Em seguida, eles pediam para que a gente respondessem umas questões já prontas no livro. E as provas eram simplesmente a decoreba dessas questões. Com isso não havia uma relação de diálogo entre professor-aluno, não tínhamos a oportunidade de realmente aprender o assunto e relacioná-lo com o nosso cotidiano. Perceb...

MEU BATISMO DE FOGO             Resenhado por Shamara Paz.            O texto que tem por título “Meu batismo de fogo”, conta a experiência profissional de uma professora. Esta pode ampliar de uma maneira bastante significativa sua visão sobre a educação.             Ela iniciou os estudos em nível normal após o ginásio, pois gostava muito de sua professora do ensino primário. E também seu pai, havia lhe dado forças, pois achava de muita importância que aos 18 anos a pessoa já tivesse uma profissão a ser seguida.             Mesmo com outros interesses, a jovem não desistiu do Ensino Normal, até que teve oportunidade de assumir uma sala de aula. Esta sala de aula era composta por alunos que vinham repetindo a 1ª série. O governo tomou a decisão de aprovar todos, sendo assim estes alunos foram encaminhad...

Discussão Acerca dos Princípios e Fins da Educação Nacional Incisos I e II do Artigo 3º da LDB Shamara Angélica C. da Paz Acadêmica do 3º Período de Letras- Língua Portuguesa UFPE Um dos títulos que sempre gostei de discutir foi o II "Dos Princípios e Fins da Educação Nacional". No artigo 3º, mais especificamente nos incisos I e IX temos: Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I- Igualdade de condições para acesso e permanência na escola; [...] IX- Garantia do padrão de qualidade. Não basta afirmar que "A educação é direito de todos", é preciso realizar uma reflexão sobre esta frase. Acredito que não há educação para todos, posso dizer que há "educações". Sim, no plural e cada uma apresenta diversas heterogeneidades. Perante a lei (tanto na LDB, quanto na constituição de 1988) todos somos iguais, todavia sabemos que na prática não é assim que acontece. A desigualdade social é um dos principais fatores...

A lei da Indústria e do Mercado, Um novo Mundo é Possível... Por: Emerson Oliveira, solicitado pelo docente Willamis Araújo da disciplina de Filosofia.   Emerson Oliveira é aluno do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco- Campus Vitória. Ele é aluno bolsista da instituição e participa do PIBEX, sendo um exemplo de esforço e dedicação para os demais alunos.      No século presente em que nos encontramos, estamos passando por momentos marcantes, desde a agricultura (matéria-prima) até o processo final, passando pela indústria, mercado e chegando até o consumidor. Diante mão como dizia PELIZZOLI em sua obra, Carta à filha de minha neta, estamos sendo vítimas de coisas absurdas vindos deste sistema.         Tudo começa pelas guerras ocorridas em séculos passados, a partir delas começam a surgir grandes invenções, o homem com a sua capacidade, começa a pensar em coisas poderosa e inovadoras, e ao mesmo tempo destru...

            A entrevista foi realizada na casa do grande mestre Paulo Freire no dia 17 de abril de 1997. Nesta época, Freire estava se dedicando ao seu último trabalho; ele estava escrevendo o livro “Cartas Pedagógicas”. Por conta deste fato ele estava muito cansado, mas não mediu esforços para deixar uma grande esperança a todos nós com a sua entrevista.             Freire falou sobre as marchas históricas, entre muitas, ele citou: “A marcha dos sem-terra, dos reprovados, dos que querem amar e não podem, dos que não têm escola, etc”.             Quando ele fala destas marchas, lembro-me da “Pedagogia do Oprimido” também escrita por Freire. Para que o oprimido se liberte é preciso muita luta, muita “briga” para que haja transformações. Não devemos nos acomodar diante das constatações. Devemos nos mover para mudar. Na ...

Central do Brasil O filme Central do Brasil foi produzido e lançado no Brasil no ano de 1998. O Diretor Geral foi Walter Sales. Com o gênero drama, o filme tem duração de 1 hora e 50 minutos. Tudo acontece em uma estação de trem, a “Central do Brasil”, localizada no Rio de Janeiro. Dora, personagem de Fernanda Montenegro, trabalha todos os dias na estação “produzindo” cartas para pessoas analfabetas. Durante o dia muitas pessoas a procuram para realizar essa função. Essas pessoas tentam se comunicar com parentes, amigos ou namorados, moradores de vários lugares. O interessante é que essas pessoas não sabem ler ou escrever, porém produzem textos, ou seja, elaboram um texto, com início, meio e fim. São capazes de usar o pensamento de maneira coerente para se comunicar com as outras pessoas. No entanto, não sabem ler e escrever. Para isso procuram a ajuda de Dora. Uma das clientes de Dora chamava-se Ana Fontenele. Ela morava com o seu filho Josué no Rio de Janeiro e queri...

PETI- PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL MUNICÍPIO DE GLÓRIA DO GOITÁ/PE É com muito prazer que venho aqui mais uma vez falar do PETI- PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL, onde tive a honra de exercer uma grande função como Monitora durante alguns anos. Muitas foram as atividades vivenciadas por muitos monitores, oficineiros, coordenadores, merendeiras e auxiliares de serviços gerais distribuídos entre a zona urbana e a rural. Na foto abaixo, os alunos do CAMPO DA SEMENTEIRA estavam em excursão, conhecendo a Fundação Nacional do Pau Brasil em nossa própria cidade. Os monitores do PETI tiveram a oportunidade de se qualificar no decorrer do ano:  Fomos às ruas e avenidas de nossa cidade protestar contra a violência contra crianças e adolescentes Também houve momentos de confraternização e alegria Passeios na Academia da Cidade Festas típicas Palestras no Distrito de APOTI Aulas de RECICLAGEM e C...